学习自己处理对立(亲子教育指导):麻将游戏平台首页

本文摘要:比如说,“军军,你能和芮妮一起想办法不吵架也能解决问题吗?在帮助孩子自己处理问题的时候,如果使用“你有什么想法吗”“你们真的该怎么办”这样的话,孩子就不会觉得自己有权利,也不会觉得自己有责任考虑自己的问题。

孩子们

学习自己处理对立(亲子教育指导)的序言:现在的孩子是家里的独生子女,平时不懂谦虚和分享,所以孩子们一起玩游戏经常吵架。那最重要的是看父母们的应对,接下来教孩子们自己处理对立吧。争吵再次发生在积木、娃娃和女孩之间。5岁的莉莉登上了城堡,她的城堡登上了穿越小米家的“操场”。

小米拿着一匹洋娃娃小马,马上撞到莉莉的城堡,撞得稀里糊涂的。“你驱散了我的城堡! ”。莉莉完全咆哮。

“但那是我小马跑的地方! ’小米也很生气。莉莉把偷小米的小马拿来,别给她,小米大声说:“给我! 送我回去! ”。这个时候我该怎么办? 父子网可能有父母,这时最好的解决办法是给小米小马充电,还是警告莉莉在别的地方做积木,总之,把他们分开,不要互相打扰,再继续争吵。但是,他指出,作为有多年经验的幼儿园老师,帮助孩子们自学再次处理他们之间发生的冲突,需要着手为他们解决问题,明确他们必须做什么,效果更差。

专家说,实际上,当父母们想让孩子们寻找自己解决问题的方法时,孩子们一般会更加尊重处理的结果,有可能失望。他们很高兴,对应他们并不是按照“自己想提出”的解决方法解决问题,一般来说谴责和抗议很多。确实如此。

也许在很多情况下,我们可以在大人的帮助下引导孩子们如何处理他们的冲突。以下是我经历过的一些有效方法。不要生气。

例4岁的军军在摆弄他飞行中的大队。所有的飞机都很美很可爱。我想在旁边看很久的表哥芮妮说:“我想是两个人! ”有两台。

“敢! 那是我的! ”“你为什么不把玩分给我! ”。“那是我——的——! ”“我告诉你们几次了? 住手! 不要掠夺,不要打人! 如果你们玩不好这些飞机,我会把他们一起付。

你们谁都不要玩! ”。更有效的方法是,位于充公所的飞机可能需要停止他们的争吵,但仅仅这一分钟,他们可能不会马上再为其他东西和其他事情吵架。重要的是,要超越他们这样的循环,让孩子认识到问题在哪里。

父母

“很明显你们之间经常有一些问题。’告诉他他们的问题在某种程度上飞机应该归谁或者给谁玩,让孩子们再冷静一次。

同时,可以留给父母自己思考的时间,让孩子们不用为“暴躁”而烦恼,更接近指导。你们必须躺在一起,让他们各自指出自己问题在哪里,这样的好处是他们互相问对方是怎么想要的。

如果他们坦率地公布,你可以用一些合作的问题指导他们解决问题现在的问题。比如说,“军军,你能和芮妮一起想办法不吵架也能解决问题吗? ”。军军说:“那我可以给他两架直升机吗? 那两架小飞机想加入我的飞行中队! 可以吗? ’让孩子们商量,获得彼此完全一致的接受。

请不要行贿。四岁半的豆子和孩子们一起踢足球。突然,豆子尖叫着跑到妈妈面前。“早上,他拉了右脚! ”。

妈妈刚才在和人说话,但完全不知道到底发生了什么。“是的,请不要叫醒我。在我们回家之前,如果你想和孩子们一起玩,那之后我会卖给你两种颜色的冰淇淋! “更有效的方法是贿赂的方法是总有一天不能帮助孩子振作起来,不会给孩子带来错觉。即使他们表示不好,也要获利。

因此,这种情况,一定要寻找问题的根源。在这种情况下,一般我们对孩子说:“再次发生了什么? ”我习惯听。

孩子们

但是,从这个问题中得到的答案是,十有八九在孩子之后重复“讣告”(比如右脚),或者明显做到最后。因此,这需要大人首先转移到细节上。比如说:“今天早上拉右脚之前,你们在做什么? ”。

孩子不服从你的问题,获得你可能需要的信息。比如豆子对妈妈说:“我们在踢足球! 早上别给我球,我说他是个笨蛋! 结果他右脚戴在我身上! ”如果理解了所有的情况,父母可以为理解孩子们再次对立的原因,特别是各自不存在的问题进行性合作。谩骂和右脚的人很不友好,告诉他们别人已经做错了,自己也能做坏事。

除了让他们认识到道理,让他们自己说说如何处理现在的对立,比如道歉,自由选择新的玩法,协商让彼此失望的共存规则等,是最重要的。在帮助孩子自己处理问题的时候,如果使用“你有什么想法吗”“你们真的该怎么办”这样的话,孩子就不会觉得自己有权利,也不会觉得自己有责任考虑自己的问题。而且,只有你相信他们有能力解决自己的问题,他们自己也可以更有热情。

你不能总是来公园。五岁的薇薇在秋千玩得很开心,但下不去。三岁半的表妹哭着跑到薇薇妈妈面前。“阿姨,哥哥杨家在秋千,我总是上不了圈! ”“薇比,慢慢下来! 让妹妹慢慢玩! 要告诉你你是哥哥,就得让妹妹! ”。

更有效的方法是父母基于某种道理,坚决在对立中把自由选择偏向一方,容易引起孩子之间的嫉妒和不平衡。不仅仅是要求大人“问责”,还必须尽量让孩子们之间进行对话。

在幼儿园,很多孩子一有问题就希望老师解决问题。因为他们自己在和其他孩子们工作的时候不会紧张。比如,薇比的堂兄这样对我说。

“先生,奶奶不能骑特洛伊木马下车。请告诉他玩具要和大家分享。

’孩子们往往比我们想象的更理解道理。我问“那我们一起告诉他吧”。最后需要受到委屈的孩子,“正义之地”对另一个孩子说“该怎么办”,他自己就有点不舒服,也不会让他更热情,下次不敢自己处理和孩子的对立。

孩子

Tips :让孩子学会自己解决问题是最重要的,但遇到以下情况时,父母必须多动手。霸道是孩子提出霸道,凡事表现出自己潘顿的态度时,每个人都必须告诉他基本的规则。每个人都有权来玩,没有人能称霸所有的好东西。

分享。有人容易操纵缺乏自己意见的孩子,为别人串通或冷落(其他孩子不一定是故意的,但他们只是坚强)。你必须告诉孩子,有时你必须说出自己的想法,他的朋友们不应该总是让他以他们的方式行动。

如果重视利益互相交换的孩子不喜欢通过贿赂和交换利益来得到他认为的东西(比如“你玩这个球,给你糖! ”。为了马上失去孩子,友谊是健康的“给予-获得”状态,不是非常简单的利益交换。

亲子教育是无能的。被嘲笑、被欺负,不是孩子最无法处理和应对的情况吗? 平时通过故事书和电视电影,可以帮助孩子理解这种状况,帮助孩子预先做好心理准备。例如,“如果被嘲笑或欺负,我该怎么办? ”。孩子们之间恋爱遇到各种对立的冲突是很长时间了,但教他们如何解决问题不是更简单的事。

所以,父母要抓住时机,纠正自己的态度,学会磨练孩子们。

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